Pertinence
… jeunesse Jeunesse Les appels à projets jeunesse s’adressent principalement à des structures partenaires du Département (collèges, associations, services municipaux ou intercommunaux) qui développent des actions en faveur des jeunes de 6 à 25 …
… énergétique, neutralité carbone, suivi et contrôle numérique, matériaux,…) Pour les équipements mis à disposition des collèges, le planning d’utilisation de l’équipement faisant apparaître le nombre d’heures d’occupation par le ou les collège(s) utilisateur(s) ) dont le ou les collège(s) bénéficiant d’une mise à disposition, Les plans (général, de masse, de situation et de distribution) La …
… énergétique, neutralité carbone, suivi et contrôle numérique, matériaux,…) Pour les équipements mis à disposition des collèges, le planning d’utilisation de l’équipement faisant apparaître le nombre d’heures d’occupation par le ou les collège(s) utilisateur(s) ) dont le ou les collège(s) bénéficiant d’une mise à disposition, Les plans (général, de masse, de situation et de distribution) La …
… des actions structurantes en lien avec le mouvement sportif girondin, les établissements sociaux et médico-sociaux et les collèges. À travers ces célébrations, les projets porteront, à minima, sur un des axes suivants : favoriser la découverte du …
… des sollicitations (accompagnement aux usages, analyse des nouveaux besoins, demandes et incidents) des usagers des collèges et des sites départementaux (MDS, PTS, CE, CRD, PJT, etc.) autour de l'environnement numérique de travail (poste …
… priorités : 14 millions d'euros pour la rénovation énergétique des logements et des bâtiments publics, à l’image du plan collèges auquel jusqu’ici l’État ne participait pas financièrement. 9 millions d'euros pour soutenir les mobilités douces et …
… compétent dans tous les domaines départementaux : handicap, personnes âgées, culture, insertion, aide sociale à l’enfance, collèges, infrastructures, sport, vie associative, etc. Comment le saisir ? Avant de s'adresser au médiateur départemental, …
… avec les centres-bourgs par des circulations douces Privilégier le positionnement des équipements intercommunaux (collèges, lycées,...) dans les centres-bourgs, éviter les implantations « dans la nature », à égale distance des villages …
