… équipes qui mènent des actions pédagogiques ou éducatives auprès des jeunes, dans et hors temps scolaire. Il s’adresse aux collèges, écoles élémentaires, structures culturelles ou sportives, centres sociaux, missions locales, centres de loisirs, …
… a ». Découvrir son environnement direct, décrire ce qui se trouve autour de mon école : explorer, repérer, transmettre… Au collège / « l’architecture en procès ». Aborder la notion d’esthétisme, sortir de la notion du beau : pour décrire, …
… La CRESS Nouvelle Aquitaine a développé des outils d'accompagnements à la création de projets collectifs, pour le collège, le lycée et le public Garantie Jeune encadré par les Missions Locales. Typologie de projets à accompagner et … création de projets collectifs coopératifs, la Junior Coopérative. Ce dispositif est mis en application dans des classes de collèges et lycées ainsi qu'au sein des Missions Locales. Le collectif « Jeunesse et ESS » Depuis le premier semestre 2016, …
… des nouvelles technologies en archéologie (3D). Typologie du public à accompagner écoles élémentaires (à partir du CE2), collèges (latinistes, non latinistes), lycées, lycées professionnels, CFA, établissements universitaires, établissements …
… sur les Domaines départementaux et aller faire la compétition). Typologie du public à accompagner Scolaires : Primaires, Collèges, Lycées, IUT Instituts spécialisés : ITEP, IREP, IMP Loisirs : Centres de Loisirs, Centres de Vacances Sports : …
… d’activité. Nous intervenons au sein de l’école publique à travers des interventions en école primaire, des ateliers en collège et en accompagnant les projets existants au sein de lycées. Les loisirs adaptés viennent compléter la richesse des … en école primaire, des interventions : goûters philo, rallyes verts, Droits et Devoirs des enfants. Il est proposé, en collège des clubs éco-citoyens et en lycées des ateliers d'éducation à la santé et l'opération Lycéens-Citoyens-Solidaire. … directeurs, de formateurs Goûters Philo, Rallyes verts à destination des écoles primaires Ateliers éco-citoyens au sein des collèges Éducation à la santé dans les lycées Ateliers avec un public adapté Service Civil Volontaire Chantier de Solidarité …
… Partenaires associatifs des Agenda 21 scolaires Les partenaires associatifs des Agenda 21 permettent aux collèges de conventionner avec l'association de son choix. Logo - © Agenda 21 Le collège est libre de conventionner avec l'association de son choix (y compris hors liste), sous réserve de validation par … 24 rue du 14 juillet 33 400 TALENCE 05 56 56 29 58 contact@ceseau.org ceseau.org Typologie du public à accompagner Les collèges de Gironde. LIENS UTILES TOUTES LES ACTIONS AGENDA 21 DE LA GIRONDE ouvrir Citoyenneté Environnement et …
… directe avec les partenaires, les acteurs du territoire tels que les communes, communautés de communes, associations, collèges, etc ... De par son expérience, sa connaissance, sa vision globale et son équipe pluridisciplinaire, elle apporte … politiques en direction des jeunes. Ces partenaires sont les communes et communautés de communes, les associations, les collèges, les centres sociaux, les missions locales, les écoles élémentaires, les accueils de jeunes, les associations de …
… Citoyenneté de votre secteur géographique. TROUVER MON CONSEILLER Action sociale Citoyenneté Éducation salle de classe collège Aliénor bordeaux L’accompagnement à la scolarité apporte aide aux devoirs et apports culturels nécessaires à la …
… avec les jeunes, le lien entre stéréotypes et violences de genre, les conduire à analyser ce qui peut s'observer dans le collège et dans la vie concernant les relations filles/garçons, à comprendre ce qu'est le sexisme ordinaire. Pour cela, … se déclineront dans l'interactivité, travaillant tous les types de violences émanant de leurs paroles (violences au collège, homophobie ...), pour aboutir à la spécificité des violences envers les filles (harcèlement, paroles et actes … et Education Populaire. Objectifs de la structure Créer un espace de débat pour libérer les paroles dans l'enceinte du collège ; Valoriser la jeunesse ; Créer du débat de la discussion de l’échange ; Faire entendre la parole des jeunes ; …
